Philippe-Didier GAUTHIER
Directeur d'EBE; Accompagnateur Reconnaissance des compétences, Portfolio, badges de compétences, certifications de compétences, microcertifications, VAE, RAEP.
Recherche-Action
Portefeuilles et Badges de compétences
Citoyen du monde
61 ans
Permis de conduire
PARIS (75000) France
En poste
Ouvert aux opportunités
1 - Je pilote la création et le développement d'une entreprise sociale et solidaire
2 - Je fais reconnaitre les compétences singulières et auto-initiées tout au long de la vie !
Je propose des solutions pour identifier, argumenter et cartographier les compétences des personnes actives (alternants, salariés, élus, entrepreneurs, bénévoles, chômeurs, mandataires, administrateurs…).
Pour ces personnes, ces démarches, méthodes et outils facilitent les transitions professionnelles, les mobilités de carrière choisies, l’émancipation dans un collectif de travail.
Pour les professionnels de l’insertion, du recrutement, de la formation et des carrières professionnelles, l’accompagnement des parcours des personnes gagne en efficience, en pertinence et en cohérence avec la mission stratégique de l’organisation.
2 - Je fais reconnaitre les compétences singulières et auto-initiées tout au long de la vie !
Je propose des solutions pour identifier, argumenter et cartographier les compétences des personnes actives (alternants, salariés, élus, entrepreneurs, bénévoles, chômeurs, mandataires, administrateurs…).
Pour ces personnes, ces démarches, méthodes et outils facilitent les transitions professionnelles, les mobilités de carrière choisies, l’émancipation dans un collectif de travail.
Pour les professionnels de l’insertion, du recrutement, de la formation et des carrières professionnelles, l’accompagnement des parcours des personnes gagne en efficience, en pertinence et en cohérence avec la mission stratégique de l’organisation.
- Former et superviser à la démarche portfolio et badges de compétences
- Participer à des Recherches-Action dans le champ de "l'éthique de la reconnaissance des compétences singulières ou auto -initiées "
Compétences
Accompagnement et suivi social
- Définir un projet d'accompagnement social avec la personne
- Dispositifs d'aide sociale
- Orienter une personne vers des partenaires relais
Management et Ingénierie de Projets
-
En méthodologies pour la gouvernance des organisations
Démarche de leadership, de management des hommes, de projet d’entreprise, d’ingénierie des projets opérationnels et stratégiques, Méthodes de gestion financière, analytique, ou par processus, Management par la qualité (ISO, EFQM, AFNOR, autres référentiels..), Management par les ressources stratégiques, méthodes de veille prospective, benchmarking générique.Avancé
-
En usage approprié d'outils de gestion
Outils de projets, PERT, GANTT, modèles organisationnels, diagnostics, PEST, FFOM, FCS, scénarios, Outils de « contrat de management », évaluation des compétences, cartes et référentiels, GPEC, instruments de communication, plans de formation, compagnonnage, Outils de comptabilité analytique, suivi des coûts, indicateurs et tableaux de bord, Outils de la qualité, AMDEC, MSP, cahiers de charges, grilles dévaluations, plans d’améliorations, résolution de problèmes, matrices de décision, modèles d’analyse, arbres de causes, modélisation système, processus, Outils pour les ressources technologiques, surveillance de la concurrence, veille, modélisation des connaissances, d’ingénierie méthodologique, techniques d’enquêtes.Expert
Actes comptables
- Comptabilité générale
- Élaborer un budget
Consultance et Ingénierie de Formation
-
En méthodologies du Conseil et de la Formation
Démarche marketing du conseil et de la formation- Ingénierie d’intervention (5 phases : besoin, négociation, contractualisation, réalisation, évaluation); Démarche de pilotage de la co-production client / conseil; Démarche d’ingénierie et de scénarisation pédagogique ou de la prestation de conseil; Démarche de maîtrise de la qualité du conseil et de la formation, et d’évaluation; Démarche de conduite du changement et d’usage des technologies éducatives; Démarche de construction et d’usage des e-Portfolios d’employabilitéExpert
-
Dans la maîtrise d'outils de l'ingénieur de formation et de l'ingénieur pédagogique
PDCA, Outils de questionnements et d’écoute active, QQOQCP, matrices, Outils de protection juridiques en Propriété Intellectuelle en formation, Modèle de définition des pratiques pédagogiques, Outils de gestion commerciale, comptable et analytique des activités de conseil, Cartographies et taxonomies d’outils en technologies éducativesExpert
Recherche-Action en Reconnaissance des Compétences
-
Accompagnement d'environ 2 à 3000 personnes (adultes de 18 à 58 ans) dans l'élaboration, la construction et l'usage d'un portefeuille de compétences et e-portfolio selon
les 8 étapes de la démarche.Expert
-
Ingénierie des dispositifs e-portoflio pour étudiants, stagiaires de la formation professionnelle et doctorants
Elaboration d'une boite à outils pour l'accompagnement avec une équipe de co-formateurs, Veille professionnelle sur le personal branding, l'identité numérique et la e-reputation, Ingénierie de Certification des Compétences en Accompagnement au e-portfolio d'employabilitéExpert
-
Recherche-action sur les usages du e-portfolio
Publications, communications et conférences sur les usages du e-portfolio d'employabilité dans les parcours professionnels, les transitions professionnellesExpert
Actions de communication
- Mettre en place des actions de communication
- Normes rédactionnelles
- Techniques de communication
Animation de formation et coaching
- Adapter un dispositif de formation selon les évolutions pédagogiques, sociales, économiques et techniques
- Conseiller une entreprise dans l'élaboration et le financement de son plan de formation
- Contrôler la conformité administrative et financière d'actions de formation
- Définir des besoins en formation
- Encadrer des stagiaires dans leurs missions
- Organiser des actions de formation
- Organiser le suivi (pédagogique, logistique, administratif, ...) des stagiaires en formation professionnelle
- Présenter et promouvoir une formation
- Proposer un dispositif de formation
Animation d'un réseau ou d'un groupe
- Animer une réunion
- Développer un réseau de partenaires
Archivage et référencement de documents et d'informations
- Traiter l'information (collecter, classer et mettre à jour)
Conseil et expertise
- Accompagner et conseiller des personnes en difficulté
- Conduite du changement
Contrôle qualité
- Contrôler l'application d'une procédure
Coordination de partenariats
- Rechercher des financements, des partenariats
Démarche qualité
- Démarche qualité
- Piloter des actions d'une démarche qualité
Diagnostic et analyse d'un besoin
- Analyser les données d'activité de la structure, du service et identifier des axes d'évolution
- Identifier des axes d'évolution
- Participer à la résolution de problèmes
Diagnostic social
- Analyser la situation et les besoins de la personne
Evaluation - certification de formation
- Concevoir un processus d'évaluation des formations
- Évaluer le travail d'un stagiaire
- Mettre en oeuvre un processus d'évaluation des formations
Finance
- Constituer et présenter un dossier de demande de financement
- Gestion financière
- Présenter un dossier de demande de financement
Gestion d'entreprise
- Concevoir une stratégie de collecte de fonds
- Contrôler l'entretien du patrimoine d'un structure et organiser les interventions (maintenance, suivi des travaux)
- Définir le planning des campagnes et des opérations de collecte
Gestion de production
- Résoudre les anomalies et dysfonctionnements d'une production
Gestion des risques environnementaux
- Communiquer un diagnostic sur des risques environnementaux ou sanitaires aux élus, institutionnels, organismes et leur apporter un appui technique
Gestion et contrôles comptables
- Gérer des ressources financières
- Gestion budgétaire
- Gestion comptable
GPEC
- Définir des besoins en matière d'évolution professionnelle
- Gestion des Ressources Humaines
- Méthode de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences -GPEC-
- Réaliser la gestion des ressources humaines
Ingénierie de formation
- Coordonner l'activité d'une équipe pédagogique
- Définir des ressources pédagogiques
- Ingénierie de la formation
- Ingénierie pédagogique
- Méthode d'analyse de besoins (poste, formation, projet, /...)
Management d'équipe
- Coordonner l'activité d'une équipe
- Définir la politique générale d'une structure
- Définir l'orientation financière d'une structure
- Gouvernance d'entreprise
- Management
- Manager une équipe
- Organiser le fonctionnement d'une structure
- Superviser les directions stratégiques d'une structure
Management RH
- Définir une politique de gestion des ressources humaines
Manipulation des outils et des équipements
- Équipements audiovisuels
Mesures et collecte de données
- Analyse statistique
- Méthodes d'enquête
Organisation d'une action ou pilotage d'un projet
- Définir les moyens humains, matériels et financiers d'un projet
- Déterminer les objectifs d'un projet
- Gestion de projet
- Méthodes et outils de résolution de problèmes
- Organiser le déroulement d'une prestation
- Organiser le planning des activités
- Piloter un projet
- Rechercher des financements pour un projet
Orientation professionnelle
- Mener des actions d'orientation professionnelle
Politiques publiques et territoriales
- Contrôler la réalisation des actions menées et émettre des préconisations
- Décliner les décisions du gouvernement, des élus en fonction du contexte et des enjeux locaux et définir des projets à mettre en oeuvre
- Développer un réseau de partenaires (autres services de l'État, réseau associatif, entreprises privées) et les mobiliser
- Évaluer l'impact des politiques publiques en matière de santé, d'insertion et de développement social et animer des campagnes d'information auprès de professionnels ou de particuliers
- Impulser un projet au niveau local, national ou européen
- Participer à la définition de stratégies de développement local
- Promouvoir une vision de la réalité territoriale pour influencer les projets des acteurs dans le sens de l'intérêt général ou des orientations politiques du territoire
Prospection
- Développer des partenariats avec les ONG
Réalisation d'un audit ou d'un contrôle de gestion
- Contrôle de gestion
Relation client et posture de service
- Techniques commerciales
Relations sociales
- Législation sociale
Sciences humaines et sociales
- Caractéristiques socio-culturelles des publics
- Économie sociale
Secrétariat administratif
- Actualiser la documentation professionnelle et réglementaire
- Réaliser la gestion administrative des contrats
Spécifités du droit
- Droit de la formation
- Droit du travail
Stratégie commerciale
- Définir et mettre en oeuvre des actions commerciales de promotion de la formation
Stratégie marketing
- Marketing / Mercatique
Système qualité
- Concevoir un plan d'action
Traitement des opérations administratives et financières
- Gestion administrative
- Réaliser la gestion administrative des conventions de formation
Travail en équipe
- Collaborer avec l'ensemble des intervenants à la réalisation d'un objectif commun
- Travailler en équipes pluridisciplinaires et éventuellement internationales
Utilisation des technologies de l'information,des outils informatiques et/ou bureautiques
- Outils bureautiques
Savoir-être professionnels (soft skills)
-
Etre persévérant
Expert
-
Être rigoureux
Expert
-
Sens de l’analyse
Expert
-
Esprit de synthèse
Expert
-
Sens de l’initiative
Expert
-
Sens des affaires et de la valeur de l’argent
Avancé